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Noémie Foucher

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(C9IF14) Socio. des publics et dynamiques de groupes à distance

Sociologie des médias : environnements médiatiques

 

Le cours Sociologie des publics et dynamiques de groupes à distance (2014-2015) du Master AIGEME de l'université Sorbonne Nouvelle est dispensé (en anglais) par Divina FRAU-MEIGS.

Il considère l'utilisateur final de l'eLearning, l'apprenant 2.0, dans la co-construction des connaissances, les communautés d'apprentissage, l'ePortfolio, ...

Dans le cadre de ce cours, l'étudiant aigemien étudie tout d'abord les enjeux et défis de la socio-cognition et co-construction des savoirs dans l'environnement médiatique (nouveaux défis des médias technologiques pour la connaissance, figures de l'usager et du réseau, etc.).

          Ensuite, il se penche sur la réception et les usages de l'eLearning en étudiant les apprenants et communautés de pratique et d'interprétation, et la façon "dont elles s'approprient et intègrent les e-compétences pour leur développement" : expérience des apprenants dans les communautés d'apprentissage en ligne, dynamique de groupe et eCompétences pour la résolution de problèmes et le traitement des données, évaluation dans les communautés d'apprentissage en ligne...

         Par ailleurs, ce cours donne "quelques pistes de recherche pour les étudiants, afin de les aider à évaluer de façon critique les situations auxquelles ils seront confrontés dans leur milieu professionnel, tout au long de la vie." Celles-ci portent sur l'identité numérique (ePortfolio), la co-présence / téléprésence (eCompétences, eStratégies), la médiation (tuteurs, médiateurs...), la mondialisation et le développement (OER, FOSS, ...), l'éthique de l'eLearning et les droits de l'homme, ainsi que l'avenir pour l'eLearning et ses communautés dans la "société de l'information".

         Ce cours est validé par la production d'un rapport (en français), par groupes de trois étudiants, relatif au suivi et à l'observation d'une communauté d'eLearning de leur choix, selon une méthode d'observation participante et/ou non participante : formation/constitution de la communauté, fonctionnement, dynamique d'apprentissage en son sein, compétences acquises, eCompétences développées,... Quelle présence cognitive ? Quelle présence sociale ? Quelle présence de l'enseignant ? etc.

 

 

* Pour plus d'informations, vous pouvez consulter la présentation officielle du cours "C9IF14 - Sociologie des publics et dynamique de groupes à distancesur  le site de l'Université Sorbonne Nouvelle.

Sociologie des publics et dynamiques de groupes à distance