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Quelles compétences et quelle culture numérique pour les "digital natives" ? | Eszter HARGITTAI

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Site web Eszter Hargittai

 

 

 

Mardi 16 octobre 2012, Eszter HARGITTAI donnait à l'Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, une conférence-débat (organisée par l'Université numérique Paris Ile-de-France, l'Université Paris 12 - Panthéon - Sorbonne - Institut français, l'Université Sorbonne Nouvelle Paris 3, et le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche), intitulée Quelles compétences et quelle culture numérique pour les "digital natives" ?

 

 

Les recherches d'Eszter HARGITTAI s'inscrivent dans un contexte de lutte contre les inégalités numériques. Mme HARGITTAI nous a proposé un point de vue original sur le fossé numérique : l'inégalité ne serait pas tant générationnelle que sociale...

Eszter Hargittai s'interroge sur les utilisations d'Internet et les inégalités sociales.

 

Le résultat ? 

Les "natifs du numérique" ne seraient qu'un mythe ! Il se creuse un nouveau fossé numérique (au sein même des digital natives !), entre ceux qui sont in et ceux qui sont out, en termes de compétences, à cause des inégalités sociales. Plus on est privilégié, plus on est compétent, et plus on est actif en ligne. D'ailleurs, les jeunes qui ont grandi avec le numérique passent certes beaucoup de temps sur Internet, mais ils n'y font pas forcément grand chose, ne le maîtrisent pas forcément beaucoup... On pourrait même parler de "naïfs du numérique".

 

Les compétences en question ?

Des compétences relevant des domaines de  : 

- la communication (messagerie, réseaux sociaux),

- la participation, l'engagement, l'investissement dans des communautés, sur des sites...,

- la recherche d'information et l'évaluation de sa crédibilité,

- la confidentialité et la sécurité des données.

 

Deux préoccupations majeures en découlent pour les professionnels des TICE et de l'éducation aux médias :

- une préoccupation sociologique : Qui fait quoi sur Internet ? 
Qu'est-ce que les utilisateurs retirent de leurs usages des technologies numériques ? Les médias numériques permettent-ils de réduire les inégalités sociales, ou les renforcent-ils au contraire ?

- une préoccupation pédagogique : Comment organiser l'acquisition des compétences numériques par les élèves ? Que peuvent faire les enseignants pour que les Jeunes comprennent mieux ce qu'ils font en ligne ?

Eszter HARGITTAI nous invite en tout cas à ne pas nous laisser leurrer par le mythe des natifs du numérique et à garder à l'esprit qu'il y a de grandes différences de compétences entre les différents utilisateurs, y compris au sein d'une même génération.

 

 

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